許多重要場所的紅色展廳，其設(shè)計(jì)不僅僅是一個美學(xué)和技術(shù)的結(jié)合，更是對歷史、文化和教育的深度挖掘與展現(xiàn)。然而，在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，紅色革命展廳作為傳承和弘揚(yáng)紅色文化面臨著諸多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。只做有文化內(nèi)涵的設(shè)計(jì)，我們結(jié)合多年的黨建品牌設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一下幾個關(guān)鍵點(diǎn)，讓我們一起帶著問題去探尋答案。

　　一、擺脫定位迷局，明確展廳方向

　　當(dāng)下全國各地的文旅展館如雨后春筍般快速發(fā)展，紅色文旅磅礴發(fā)展的背后也暴露著，一個地方的品牌做出效果了，其他地方相繼效仿、照搬，短期可能成效顯著，久而久之便會出現(xiàn)展館流于形式，并無深刻內(nèi)涵，地方紅色文化也沒有一個主題鮮明，脈絡(luò)清晰的發(fā)展路徑。針對這種情況，我們在設(shè)計(jì)之初就要做好三個“明確”：

　　1、明確“我是誰”:

　　是側(cè)重歷史的紅色文化展廳?是服務(wù)黨員群眾的黨群服務(wù)中心?還是展現(xiàn)企業(yè)/單位黨建成果的特色黨建展廳?用途是核心。

　　2、明確“為誰做”:

　　主要面向內(nèi)部黨員、合作伙伴，還是社會公眾?受眾決定內(nèi)容深度與表達(dá)方式。

　　3、明確“有何不同”:

　　結(jié)合地域特色、單位屬性、黨建亮點(diǎn)(如特色活動、創(chuàng)新模式),提煉獨(dú)一無二的核心特色與記憶點(diǎn)。定位不清,特色難顯!

　　做好著三個明確，還有堅(jiān)持“實(shí)事求是，尊重歷史”的態(tài)度，紅色展廳的靈魂貴在真實(shí)，歷史容不得半點(diǎn)虛構(gòu)。例如在主題展廳籌備時(shí)，如果出現(xiàn)歷史史料的真實(shí)性疑慮，我們一定要要查閱了大量史料，找到確切記載，才能將其納入展陳，用 “頑固”、“較真” 的態(tài)度對待歷史，才能讓每一個細(xì)節(jié)都經(jīng)得起后人推敲。

　　二、突破主題亂流，打造“獨(dú)樹一幟”

　　主題是展廳的靈魂指引，若主題渙散，展廳就像零散拼圖。曾有企業(yè)黨建展廳，想體現(xiàn)黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，卻一會兒展示黨史大事件，一會兒羅列企業(yè)日常活動，展區(qū)設(shè)計(jì)元素也雜亂，紅、藍(lán)、金等顏色隨意搭配，觀眾很難感受到企業(yè)黨建的核心價(jià)值與傳承創(chuàng)新。

　　企業(yè)作為科技型單位，在黨建中融入科技元素，主題精準(zhǔn)概括黨建引領(lǐng)企業(yè)以科技報(bào)國的核心價(jià)值，體現(xiàn)從黨的科技思想傳承，到現(xiàn)代企業(yè)以科技助力黨建工作創(chuàng)新。

　　展區(qū)內(nèi)容上，從黨的科技政策沿革展示歷史傳承，到企業(yè)黨員參與科技攻關(guān)、用科技手段開展黨建活動(如線上黨史知識競賽系統(tǒng)、VR 黨建學(xué)習(xí)場景 )等現(xiàn)代創(chuàng)新內(nèi)容，都圍繞主題。設(shè)計(jì)元素統(tǒng)一用科技感與紅色融合的風(fēng)格，如紅色線條勾勒科技感的幾何造型，搭配電子屏動態(tài)展示，形成統(tǒng)一、連貫的視覺沖擊，觀眾參觀時(shí)能清晰感受到企業(yè)黨建 “傳承紅色，以科技為翼助力發(fā)展” 的脈絡(luò)，產(chǎn)生情感共鳴，深刻理解企業(yè)黨建特色。

　　三、突破形式桎梏，智慧展廳沉浸敘事

　　讓展廳成為“敘事者”，讓“老物件”活起來，當(dāng)我們走進(jìn)每一個主題展廳，看到的不僅僅是一面面展墻，更是一段歷史歲月的史詩;觸摸的不僅是一件件文物，更是一段段滾燙的記憶。如何讓這些紅色歷史不再停留在教科書里，而是成為能與參觀者一秒入戲，可以對話的 “活教材”?這就要在空間設(shè)計(jì)和故事呈現(xiàn)上下功夫。

　　1、要善于用空間講述故事：入口處設(shè)計(jì)成狹窄通道，營造攀山登峰，突破封鎖線 的壓迫感;

　　走到 “遵義會議” 展區(qū)，空間豁然開朗，象征歷史轉(zhuǎn)折的曙光;

　　2、要善于用科技烘氛圍：雪山展區(qū)降低溫度，依托虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，搭配風(fēng)雪特效，觀眾戴上 VR 設(shè)備，能 “置身” 某次重要戰(zhàn)役，感受槍林彈雨、戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)的場景，沉浸式體會革命艱辛

　　3、要善于用裝飾引回憶：多用老木頭、夯土、石材做裝飾，擺放日常使用、帶著 “時(shí)光痕跡” 的老物件

　　4、要善于用光影講故事：艱苦歲月用暖調(diào)暗光，勝利時(shí)刻用明亮光線

　　以上圖所展示的渡江戰(zhàn)役”場景為例，謳歌了中國人民解放軍以木帆船為主要航渡工具，一舉突破國民黨軍的長江防線，并以運(yùn)動戰(zhàn)和城市攻堅(jiān)戰(zhàn)相結(jié)合，合圍并殲滅其重兵集團(tuán)。場景的展品內(nèi)容非常豐富，其中包含一級標(biāo)題版、圖文展板、人物雕塑、浮雕造型墻、金屬立體字、展柜、燈箱、多媒體等重要文物展品，光影的過渡變化也很自然，既有突出翻越大雪山時(shí)艱苦環(huán)境的冷色調(diào)，也有勝利跨江會師后讓人喜悅的暖色調(diào)。

　　同樣的也可以設(shè)置互動觸摸屏，開展黨史知識問答、模擬線上黨課，答對問題有紅色勛章獎勵，答錯可查看詳細(xì)講解深化理解;互動沙盤，演示革命根據(jù)地發(fā)展歷程，通過觸摸操作，直觀看到區(qū)域拓展、政策推行等變化，感受黨建引領(lǐng)發(fā)展的磅礴力量。從傳統(tǒng)宣傳墻的的 “被動看” 變?yōu)?“主動玩、主動學(xué)”，學(xué)員們真正能參與進(jìn)來，才能讓黨建展廳真正 “活” 起來、“潮” 起來，成為紅色教育的熱門打卡地。